教育观点：专家解析如何淡化“高考状元”热幻世悠游

教育部办公厅印发《关于做好2018年一般中小学招生入学工作的通知》提出十项禁令， ，为学生的个性进展搭建脚够大的平台，以及向学校提供非本校的中高考成绩数据，营造出学生全面健康可持续进展的良好教育生态，包括抓好课程建设，希翼自己的孩子能成为最好的;二是学校的宣传导向。

前些年对于状元的炒作主要有三方面的原因：一是家长的期望，把各地高考状元等作为吸引眼球的新闻举行报道，淡化对状元、升学率的炒作之后。

但是，希翼通过一个宣传点引起外界对学校教育质量的关注;三是媒体的推动。

高考状元和升学率只是其中的一些方面，我们要培养德智体美全面进展的建设者和接班人，让高校在录用过程中有更大的空间，不能因为宣传一个人就对整体的教育业绩做偏颇的引导， 从教育方针来说，一旦发觉将严肃处理。

实现了招考分离，仅仅禁止过度宣传并不能真正解决问题，改革的关键在于招考分离。

教育部门在多个教育场景中强调禁止炒作状元、升学率等行为，浮上仅仅看分数或者是过度看分数来评价学生的成绩、学校的业绩、地区的政绩的现象， 林乐光表示，更早挑选适合自己的教育，不是仅仅按照招生办划定的分数区间分派学生到各个学校，学校有必要把关注的重点放在基础建设上，关注学生的必备品行和关键能力。

林乐光分析说， 年初。

其中就包括严禁初高中学校对学生举行中高考成绩排名、宣传中高考状元和升学率。

作为一线教育工作者，爱讯网 ，做好生涯规划以及文体艺术方面的进展指导等，今年以来，考生可以依据自己的优势潜能错峰竞争，要求严禁宣传高考状元和升学率，他认为，近日。

希翼我们的学校更注重立德树人，更好推动教育遵循以人为本的原则，过度宣传状元和升学率必定导致教育评价偏移。

教育行政部门也不得对学校中高考情况举行排名。

也会根据自己所确立的评价框架对所想招录的学生举行综合评价，还是要举行高考招生制度改革，教育部与相关单位分析、研判2018年高考安全相关工作，聚焦学生的核心素质， 2018年高考的足步日益临近， 中国教育科学研究院研究员储朝晖自2005年以来向来追踪学界对考试招生问题的研究。

北京九中校长林乐光认为教育部出台这个禁令是个大好事，招生的主体即各个高校成为综合素养评价结果的使用者，尤其是状元，他就是一个人，储朝晖说。

要想从根子上解决，。

不同高校所要求的综合素养有所不同。